Aperçu des sections

  • Généralités

    Ce cours est donné au semestre de printemps 2026 dans le cadre des didactiques romandes. Il constitue le deuxième module de formation initiale pour les futur·e·s enseignant·e·s de droit du secondaire II.

    Selon la planification officielle reçue (cf. le document PDF ci-dessous), les séances auront lieu dans les diverses institutions de formation partenaires, soit la HEP du Valais à St-Maurice, la HEP BEJUNE à Bienne, l'IUFE de Genève et la HEP Vaud de Lausanne.

    Comme discuté lors de la première séance, d'entente entre toutes les personnes participant au cours, les séances débutent à 13h30 .

    Pour des questions de droits d'auteur, les étudiants doivent se connecter en s'identifiant pour avoir accès à tous les documents mis à disposition sur cette page ! N'oubliez donc pas de vous connecter, sinon des fichiers et des dossiers n'apparaîtront même pas !

    • nom d’utilisateur : votre nom de famille en minuscule (sans accent ou tréma, sans apostrophe, sans trait d'union et sans espace)
    • mot de passe : DidRo2025-2026

     

    Concernant les séminaires, les dates sont fixées dans le document en ligne suivant : MSDRO21_P26_Séminaires_Inscriptions des étudiants.docx. Une fois le choix de leur dispositif fait, les étudiant·e·s complètent ce document en ligne en mentionnant le thème spécifique de ce dernier et le lien qui sera fait avec l’IA ou la durabilité.

      
►Séance 2 du 27 février 2026

  • Séance 1 du 20 février 2026

    Cette séance a lieu à la HEP-Valais (Av. du Simplon 13, 1890 St-Maurice), en salle Pavillon 11, de 13h45 à 17h15.

    Présentation du module MSDRO 21

    Lors de cette première séance, les conditions-cadres du module et son organisation sont tout d'abord présentées. Les conditions-cadres sont disponibles dans le document PDF ci-dessous et seront également disponibles dans la section introductive de cette page de cours.

    Ensuite, les étudiant·e·s choisissent les thèmes des séminaires en votant sur la page suivante : PollEv.com​/guillaumerod348. Pour aider à faire ces choix, un document présente les diverses possibilités et des liens possibles avec l'usage de l'IA ou la prise en compte des enjeux de durabilité (cf. le document en ligne : MSDRO21_P26_Séminaires_Choix des thèmes.docx).

    Concernant les séminaires, les dates sont alors fixées avec les personnes présentes pour chaque thème et les étudiant·e·s peuvent désormais s'inscrire pour le séminaire de leur choix sur le document word en ligne en cliquant sur le lien suivant : MSDRO21_P26_Séminaires_Inscriptions des étudiants.docx.

    La suite de la séance est consacrée à l'évaluation en droit.

    Thème de la séance : une introduction à l'évaluation dans l'enseignement du droit

    Pour commencer ce module, nous abordons la notion d'évaluation dans l'enseignement du droit. Ces remarques introductives ont pour but de distinguer les fonctions de l'évaluation (les fonctions d'orientation, formative ou certificative) et les démarches d'évaluation (les modalités d'évaluation sommative, descriptive ou herméneutique), ainsi que les caractéristiques essentielles de toute évaluation (la pertinence, la validité et la fiabilité).

    Pour déterminer les principales qualités qu'une évaluation devrait avoir, il est proposé ensuite d'analyser un arrêt du Tribunal administratif de Genève portant sur le recours d'un élève suite à son échec à son examen de maturité (cf. le document PDF ci-dessous). Comme le recours a été admis et que la décision d'échec a été considérée comme arbitraire, on peut en déduire les principales caractéristiques d'une "bonne" évaluation selon le droit...  Les étudiant·e·s sont donc priés de prendre connaissance de cet arrêt (en particulier des considérants 5 à 7, dès la page 10). Les constats des étudiant·e·s ont été discutés en collectif et figurent dans les diapositives de la séance.

    Pour compléter la réflexion, quelques autres jugements (du Tribunal cantonal vaudois et du Tribunal fédéral) sont disponibles dans le dossier ci-dessous.

    Pour terminer cette première séance, la réflexion se poursuit sur les notions de tarification, de pondération et de barème. Pour approfondir ces notions, un exercice est proposé : compléter deux évaluations de droit pour déterminer comment attribuer les points et calculer la note. L'exercice a pour but, outre de montrer deux exemples d'évaluations en droit, de bien mettre en évidence la distinction entre la tarification et la pondération, puis d'esquisser différentes méthodes pour établir un barème. Chaque groupe complète une évaluation donnée en distribuant les points et en expliquant comment la note est calculée.

    Après cet exercice, la séance se termine par quelques explications pour clarifier les notions de tarification, de pondération et de barème. Un résumé de ces discussions est présenté dans les diapositives de la séance (cf. document ci-dessous) en insistant sur les différentes possibilités de pondérer des questions ou des parties d'examen. Un fichier .xlsx comprenant différentes formules pour calculer les notes est également mis à disposition ci-dessous.

►Séance 2 du 27 février 2026