Résumé de section
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La notion de compétence est devenue centrale dans l'enseignement actuel. Il ne s'agit plus de répondre à la question "qu'est-ce qu'on enseigne ?" et d'établir une liste de contenus, mais aussi de pouvoir donner une réponse claire à la question plus complexe "on enseigne pour faire quoi ?". En d'autres termes, la logique des compétences nous pousse à mieux expliquer à quoi sert notre enseignement et à déterminer ce que les élèves doivent réellement maîtriser à la fin de celui-ci. Au-delà de la connaissance de simples savoirs déclaratifs ou de l'application routinière de savoir-faire, les élèves devraient ainsi maîtriser de réelles compétences disciplinaires.
Le premier document PDF ci-dessous rappelle en deux pages ce que signifie la notion de compétence.