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Didactique du droit B, MSDRO 21, printemps 2025
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Les modules de formation donnés dans le cadre de l...
MSDRO21 P25
Séance 10 du 9 mai 2025
Les diapositives sur le droit, l'anthropocène et l...
Les diapositives sur le droit, l'anthropocène et l'éducation à la durabilité présentées lors de la phase 2
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MSDRO21_Anthropocène_Durabilité_Droit.pdf
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◄ Quelques éléments de notre Constitution fédérale à propos de la durabilité
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Calendrier officiel DidRo des séances du MSDRO 21, printemps 2025
Les conditions-cadres du module
Les informations concernant la certification du module (dossier personnel et soutenance orale), ainsi que la grille d'évaluation
Les diapositives présentées pour introduire le module et présenter son déroulement
Les conditions-cadres du module
Les diapositives de la première séance sur l'évaluation en droit
Quelques considérations générales sur l'évaluation
L'arrêt du Tribunal administratif de Genève concernant le recours contre une décision d'échec à un examen de maturité (ATA 79 2006)
Les constats des étudiant·e·s sur l'ATA 79 2006
Quelques formules dans un fichier xls pour pondérer et calculer les notes
Les diapositives de la séance sur la docimologie
Les résultats des corrections des étudiant.e.s pour la question 7 d'une évaluation de droit (question à 10 points sur les 30 de l'évaluation)
Les diapositives de la séance sur l'évaluation d'un schéma
Les propositions des étudiant.e.s de critères pour évaluer des schémas
Les diapositives de la séance sur l'évaluation critériée de compétences en droit
Les propositions d'indicateurs des étudiant·e·s pour élaborer une grille afin d'évaluer des schémas en droit
Les propositions d'indicateurs et de tarification des étudiant·e·s pour élaborer une grille afin d'évaluer des schémas en droit
Une proposition de grille d'évaluation pour juger la résolution d'un cas de droit par les élèves
Un dossier avec quelques articles sur l'évaluation de compétences dans le cadre scolaire
Quelques exemples de grilles critériées
Les informations concernant la certification du module (dossier personnel et soutenance orale), ainsi que la grille d'évaluation
Les différentes productions obtenues par les étudiant·e·s en utilisant l'IA pour planifier une séquence de droit, proposer une activité en droit, préparer une évaluation de droit, et aider à la rédaction de PPT pour une séquence de droit
Une carte heuristique présentant les divers enjeux sociaux de l'usage de l'IA
Les diapositives sur les outils numériques et l'IA en droit
Les diapositives sur les enjeux sociaux du numérique et de l'IA
Les diapositives sur les nouveaux savoir-faire et les nouvelles compétences juridiques
Quelques idées d'activités en classe avec l'IA proposées par les étudiant·e·s
Les diapositives de la séance sur le droit des sociétés
Deux exemples de tableaux présentant les caractéristiques des formes juridiques des sociétés
L'exercice sur les formes juridiques d'entreprises imaginées par les élèves et les réponses des étudiant·e·s
Les diapositives de la séance sur le droit des contrats (contrat didactique, généralités sur les contrats et contrat de vente)
Les constats des étudiant·e·s à propos de contrats de vente rédigés par des élèves
Le rapport de 2023 du Conseil fédéral sur la modernisation du droit de la garantie de la chose vendue (notamment pour lutter contre l'obsolescence programmée)
Les diapositives de la séance concernant les rappels théoriques sur le droit pénal
Les réponses obtenues par Maurice Gépéto aux questions sur l'ATF du séminaire
Les constats des étudiant·e·s sur la comparaison entre leurs réponses et celles de Maurice Gépéto
Les diapositives de la séance sur l'utilisation des schémas dans l'enseignement du droit
Une ébauche de grille d'évaluation critériée pour l'évaluation de schémas juridiques réalisés par les élèves
Les diapositives de la séance sur la simulation de procès en classe
Le canevas à remplir pour présenter le travail de groupe imaginé
Les diapositives de la séance concernant le retour du travail à distance du 11 avril
Les diapositives de la séance concernant le droit des mineurs et les questions socialement vives dans l'enseignement du droit
Un article juridique récent qui fait le point sur la question du cyber-harcèlement en droit pénal suisse
Une grille pour analyser un dispositif d'enseignement portant sur une QSV
Quelques éléments de notre Constitution fédérale à propos de la durabilité
Les résultats du sondage où les étudiants ont estimé si, oui ou non, notre ordre juridique permettait la mise en place de systèmes économiques alternatifs promouvant une durabilité forte
Un bref document présentant les éléments principaux d'une éducation à la durabilité
Quelques documents utiles pour construire un scénario didactique sur la notion juridique de propriété dans une perspective d'éducation à la durabilité
Les diapositives de la séance sur la protection des mineurs par le droit de la famille, la solidarité inter-générationnelle et le débat en classe
Deux brefs arrêts pour expliquer les mesures de protection de l'enfants 307ss CC (TF et TC de Fribourg)
Un rapport de 2025 présentant un bilan des solidarités inter-générationnelles en Suisse
Les propositions des étudiants sur l'organisation d'un débat en classe de droit
Les diapositives présentées lors de la séance sur les procédures judiciaires, la motivation et la visite d'un tribunal avec une classe
L'intervention de Beat Rieder au Conseil des Etats à propos de l'arrêt de la CEDH sur l'inaction climatique de la Suisse
Les propositions des étudiants pour favoriser la motivation des élèves lors de l'enseignement de procédures juridiques
Une synthèse des diverses pistes pour favoriser la motivation des élèves lors de l'enseignement de procédures juridiques
Un article relativement récent faisant une revue de la littérature à propos de la motivation en contexte scolaire
Un exemple de questionnaire pour une évaluation de cours en fin d'année scolaire dans une ECG
Le questionnaire pour l'évaluation de cours du module MSDRO 21
Les informations concernant la certification du module (dossier personnel et soutenance orale), ainsi que la grille d'évaluation
Les résultats du sondage où les étudiants ont estimé si, oui ou non, notre ordre juridique permettait la mise en place de systèmes économiques alternatifs promouvant une durabilité forte ►